A capacidade de ler com autonomia e compreender o que está escrito é uma das bases para o desenvolvimento escolar dos estudantes. Para acompanhar essa etapa fundamental da aprendizagem, o Governo de Santa Catarina, por meio da Secretaria de Estado da Educação (SED), realiza a avaliação de Fluência Leitora do Sistema Estadual de Avaliação de Santa Catarina (SEAESC). A ação destinada aos estudantes do 2º ano do Ensino Fundamental das redes públicas estadual e municipais vai até 30 de outubro.
“Uma avaliação como essa nos permite entender se estamos seguindo na direção certa. Quando identificamos as dificuldades dos estudantes, conseguimos planejar ações mais assertivas e oferecer aos professores subsídios para trabalhar as habilidades que precisam ser desenvolvidas. O objetivo não é apenas que a criança aprenda a ler e escrever, mas que ela compreenda o que lê e consiga utilizar a leitura e a escrita em diferentes situações”, destaca a secretária de Estado da Educação, Luciane Bisognin Ceretta.
Mais do que medir o desempenho, a avaliação permite identificar como as crianças estão avançando no processo de alfabetização e quais habilidades ainda precisam ser desenvolvidas. Com essas informações, professores e gestores conseguem planejar intervenções pedagógicas mais direcionadas, respeitando as necessidades de cada estudante e ampliando as oportunidades de aprendizagem.
Resultados que orientam a aprendizagem
Esse acompanhamento é especialmente importante nos anos iniciais do ensino fundamental, quando as crianças desenvolvem habilidades essenciais para a continuidade da trajetória escolar. Dificuldades identificadas nessa fase podem ser trabalhadas de maneira mais direcionada, favorecendo o avanço dos estudantes e prevenindo que as defasagens se acumulem ao longo dos anos.
“A avaliação diagnóstica é como um norte. Conseguimos aferir os níveis de aprendizagem, os alunos que nós devemos aprofundar ou já estão consolidados no processo. Então, ela é crucial e muito importante no processo de alfabetização. Diante dos resultados obtidos, nós vamos ter estratégias para podermos alcançar o objetivo”, destaca a supervisora escolar, Janaína Moraes.
O SEAESC também fortalece a cooperação entre o Estado e os municípios, permitindo conhecer diferentes realidades educacionais e subsidiar decisões com base em evidências. A participação dos estudantes das redes estadual e municipais contribui para ampliar a compreensão sobre os desafios da alfabetização em Santa Catarina.
Nos municípios, os resultados da avaliação também integram a base de cálculo do componente educacional do Índice de Participação dos Municípios (IPM Educação), que considera critérios de desempenho educacional na distribuição de parte da arrecadação do ICMS. Esse mecanismo reforça a importância do acompanhamento dos indicadores e do compromisso das administrações municipais com a melhoria da aprendizagem.
Avaliação de desempenho será aplicada em novembro
O SEAESC terá uma nova etapa entre os dias 9 e 19 de novembro de 2026, com a aplicação da avaliação de desempenho para estudantes do 2º, 4º, 6º e 8º anos do Ensino Fundamental e da 2ª série do Ensino Médio das redes públicas estadual e municipais.
Enquanto a avaliação de Fluência Leitora acompanha habilidades fundamentais da leitura no processo de alfabetização, a avaliação de desempenho permite verificar as aprendizagens em diferentes etapas da trajetória escolar. Juntas, elas ampliam a capacidade das redes de ensino de identificar avanços, reconhecer dificuldades e definir prioridades para o trabalho pedagógico.
“A participação dos estudantes no SEAESC é fundamental para que possamos continuar avançando na qualidade da educação pública de Santa Catarina. O envolvimento de gestores, professores, profissionais da educação e famílias é muito importante para garantir a aplicação das avaliações e, principalmente, para que os resultados se transformem em ações efetivas”, completa a secretária Luciane.
Foto: Thiago Kaue / SecomGOVSC
Fonte: Agência de Notícias do Governo de Santa Catarina
